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6108創意水彩班 (吳俊學)
場次資料
場次 報名期間 場地 名額 費用 講師 報名 名單  
每週六09:30~11:30 2025/01/13 11:00
~ 2025/01/17 23:59
googleMap連結 美術教室 30 2000 吳俊學

 


活動簡介
水彩,是一種藝術表现形式,透過水、顏料與紙張的完美結合,呈現出柔和生動的畫面。在這裡你將會學習到如何使用水彩,來表現你内心深處的情感和想法。希望大家可以在本班,不論是學習過的同學、初學者都能有所收穫,認識水彩。 1.line繪畫局部紀錄 2.Youtube教學 3.同學作業修改檢討 (上課用具自行購買)
活動內容介紹

🎨 探索水彩世界:活力課程啟動!
想要輕鬆學習水彩嗎?我們的課程將以最具彈性的主題,以及生動有趣的方式,滿足你對水彩的所有好奇心!
無論你是水彩達人或初學者,我們都致力於提供即時指導和教學,確保每個人在本班都能有意義的學習體驗。
🖌課程亮點:
線條的魔法:局部紀錄大揭秘! 學習如何運用線條,捕捉畫面中的精華,讓你的作品更具藝術感。
視覺饗宴:Youtube教學輔助呈現! 透過課後生動的視頻教學,輕鬆掌握水彩技巧,享受創作的樂趣。
同學互動:作業點評數位軟體修改問題! 提交你的作業,獲得專業的寶貴意見,讓你的水彩之旅更上一層樓。
🌈 一切所需,就在你手中:
請自備上課用具,讓你在課程中得以更自由發揮創意!
快來加入我們,一同揮灑水彩的色彩世界吧!不僅學習技巧,更享受藝術的樂趣!

臺北市藝文推廣處114年春季

班名:創意水彩班 課程規劃表 教師:吳俊學 

 

項次

日期

教學內容

 

第1堂課

3月8日

水彩工具與材料介紹,基本操作技法(濕畫法與乾畫法)

第2堂課

3月15日

顏色混合與光影技巧,學習表現立體感

第3堂課

3月22日

基礎筆觸練習,靜物與簡單動物結合(水果與貓咪)

第4堂課

3月29日

毛髮與羽毛的表現技巧(兔子與小鳥)

第5堂課

4月12日

質感探索(玻璃、水珠與動物皮毛)

第6堂課

4月19日

簡單風景(天空、雲層與山脈)

第7堂課

4月26日

水體畫法(湖泊、溪流與水中魚類)

第8堂課

5月3日

花卉與昆蟲結合(蝴蝶與蜜蜂)

第9堂課

5月10日

森林場景與動物(狐狸、松鼠與鹿)

第10堂課

5月17日

草原與野生動物(斑馬、長頸鹿)

第11堂課

5月24日

多主題結合(靜物、動物與背景)

第12堂課

6月7日

極端環境題材(冰原上的北極熊或沙漠駱駝)

第13堂課

6月14日

個人選擇題材的草稿設計

第14堂課

6月21日

個人專題創作與老師指導

第15堂課

6月28日

作品完成與展示分享

 

報名須知

臺北市藝文推廣處藝文大樓114年春季藝研班報名須知重點摘要

■報名資格:

(一)本國國民凡年滿18歲以上(即96/03/01前出生者),有興趣學習者均可報名。

(二)長青歌謠班及長青歌唱班為年滿60歲以上即民國54年次(含)前出生民眾。

■報名日期:

() 1階段報名:1/13(星期一)上午1100起至1/17(星期五)2359止,繳費截止日1/17(星期五)2359止。(超商繳費限1/13-1/14)

() 2階段報名:2/10(星期一)上午1100起至2/12(星期三)2359止,繳費截止日2/12(星期三)2359止。(超商繳費限2/10-2/11)

■報名方式(採網路報名

  進入本處官網首頁連結「藝研班及藝文活動平台」(網址:https://event.culture.tw/TAPO)。

■學費:

(一)2,500元:水彩繪畫班、水墨畫鳥語花香班、拼布趣味班(一)、拼布趣味班(二)、布藝應用作品班、樂活園藝班、臺灣刺繡-飛針繪繡班、晶采押花藝術班、音樂帶你看世界、發聲法與聲樂演唱技巧班、佛朗明哥舞進階班、抒情爵士舞班、口琴初級班、數位鋼琴班、古箏班及琴箏班。

(二)2,000元:其他班別。

 ■開課時間及時段

    自114年3月1日(星期一)起陸續開課,每週上課1堂(2小時),共15堂課,計30小時(本處不另行通知開課時間)。

114年春季文化藝術研習班開課日程表

週一

週二

週三

週四

週五

週六

3/3

3/4

3/5

3/6

3/7

3/8

上午課程(9:30-11:30)、下午課程(14:00-16:00)、晚上課程(19:00-21:00)

本處為辦理各項推廣活動等業務,需蒐集報名者個人資料以便聯繫及通知,並將遵守「個人資料保護法」規定,善盡隱私權保護責任與義務,承諾以合理之技術及程序盡力保護報名人員之個人資料及隱私,報名者所提供之姓名、出生年月日、e-mail、聯絡電話及身份證號碼等個人資料,本處將妥善保管與維護,並僅限於活動相關之個人身份識別、統計及學習認證資料登錄目的使用。

 

 

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