在臺灣兒童藝基地，我們相信：陪伴孩子的成人，不只是引導者，更是與孩子、與美術館共構經驗的夥伴。 「腦洞一起開」系列課程自2021年起始，2025年將兒藝基地實踐案例進行分享，邀請關心兒童表意與藝術場域的你，一起探索如何為兒童創造自主感、探索性與表達的美術館體驗。 我們希望翻轉美術館被視為「教育兒童」的角色，讓成人與兒童都能成為這裡的參與者與經驗創造者，共同展開一場開放、多元、由兒童視角出發的藝術對話。
2025/07/27 14:00
~
2025/07/27 16:00
Registration Period
Attendance Limit
Lecturer/Guest Speaker
2025/08/16 14:00
~
2025/08/16 16:00
Registration Period
2025/08/23 10:00
~
2025/08/23 12:00
Registration Period
2025/09/20 14:00
~
2025/09/20 16:00
Registration Period
2025/10/04 14:00
~
2025/10/04 16:00
Registration Period
2025/10/05 10:00
~
2025/10/05 12:00
Registration Period
2025/10/18 14:00
~
2025/10/18 16:00
Registration Period
2025/12/06 10:00
~
2025/12/06 12:00
Registration Period
腦洞一起開 Explore & Connect 大朋友的創意培力工作坊
「帶孩子參觀美術館，卻引不起他的興趣...」「孩子不喜歡畫畫，要怎麼一起創作？」「想和孩子一起舞動，但孩子卻放不開。」
這些親子互動的問題是否苦惱你很久了？覺得美術館、藝文活動和現實生活有一段距離，不知道怎麼帶孩子親近？也想運用美術館資源卻苦無方法？或是想同理理解孩子的語言，但卻不知道從何下手？
「腦洞一起開」大朋友的創意培力工作坊，以臺灣兒童藝術基地推廣活動實務經驗為出發，透過既有活動與展覽案例，提供方法與資源給各位大朋友，鷹架兒童探索的過程與環境，促使兒童在博物館、美術館的經驗中能有主導性、自導性的體驗。
本課程為專屬於“成人”的創意培力工作坊，從探索美術館資源，連結兒童經驗為目標，以兒童表意、兒童參與、藝術共創、博館個人經驗、跨領域主題式學習、懷境關環等各類主題為規劃，邀請關心兒童議題的成人、藝文與教育相關從業人員加入我們的行列。
※原訂10/5（日）10：00-12：00大朋友的角色扮演課： 如何從兒童角度同理兒童表意？課程，因授課講師身體不適調整課程時間。造成的不便深感抱歉，敬請見諒。
※ 本活動為「文化部重建臺灣藝術史2.0專案計畫」
腦洞一起開 Explore & Connect 大朋友的創意培力工作坊 課程列表
|
月份日期 |
課程名稱 |
在這堂課我們可以… |
講師 |
課程 |
|
7/27（日） |
大朋友的手作共玩課： |
引起兒童創作興趣，共同進行藝術創作，並強化兒童獨立發想的自主參與程度。 |
吾島文化/陳珈汝 |
3F工作坊 |
|
8/16（六） |
大朋友的自然環境課： |
在缺乏自然環境共處經驗下，嘗試為兒童創造持續性的環境探索能力與觀察能力，並以創作為媒介喚起對自然的關心。 |
鹽池工作室/ |
3F工作坊 |
|
10/5（日） |
大朋友的角色扮演課： 因授課講師身體不適調整課程時間。 |
學習以實踐兒童為中心思考、認同兒童表意，避免不小心掉入「為兒童好」但缺乏尊重兒童的陷阱。 |
超越遊戲/李玉華 |
3F工作坊 |
|
9/20(六) |
大朋友的美術館共學課： |
瞭解成人的美術館經驗，如何從被動學習轉為經驗的積極參與者，實踐美術館體驗陪伴者的身分轉換，共築友善兒童美術館經驗。 |
國立臺灣美術館/ |
3F工作坊 |
|
10/4(六) |
大朋友的探索課： |
運用美術館資源貼近生活、跨足更多不同領域，創造以「人」為中心的真實世界美術館體驗。 |
國立臺灣美術館/ |
3F多元學藝廳 |
|
10/18（六） |
大朋友的身體溝通課： |
透過肢體嘗試以非語言的訊息，理解兒童的情緒、想法、感受，並認識自我以肢體語言加強親子情感紐帶。 |
表演藝術家/ |
3F多元學藝廳 |
課程講師/助教
吾島文化 陳珈汝 講師
畢業於台北市立大學視覺藝術系。作品啟發於自小生長的島嶼想像，關注自然環境、城市鄉村，喜愛撿拾日常物件與自然媒材，探索在環境如何形塑當今的意義，與思考它過去的歷史脈絡。計畫多始於生活所在的台灣，參與了地方藝術節、城市與鄉村的地景藝術設計、公共藝術，曾駐村於東南亞、歐洲。自然世界持續啟發著她，視工藝為人類生活的軌跡，現她專注研究不同纖維與跨領域合作的可能，試著將創作過程帶入社區，並藉由參與式的工作坊作田野紀錄，邀請居民實驗當地媒材、人、空間的關係發展，持續讓創作過程保持開放和多元的對話。
吾島文化 黃佩妤 助教
台中教育大學美術學系畢業，擅長帶領兒童美感藝術課程，對媒材有一定程度的認識與運用，專長為平面設計能夠資訊整理及圖像化有效的運用在課程設計、策展規劃、活動企劃、視覺設計等。
鹽池工作室（吳有容、顏鈺恬）講師
鹽，經⽇光曝曬結晶成為⽇常生活不可或缺之所需。鹽池如尚未成形的場域，輕輕以⾃然不著痕跡的⽅式在日常中緩慢結晶。源於對藝術與工藝的創作熱枕，投入在⼟地、河流與⼭林間，對各種⾃然材質深深著迷，並嘗試以⼯藝結合各種非傳統形式創作。團隊分別來⾃纖維藝術與建築領域。關注於藝術與社會、環境、織品⽂化脈絡、纖維應⽤的關係。常以染織工藝、紙藝、藝術行動等結合非傳統形式創作及實驗開發。
超越遊戲 李玉華 講師
現為超越遊戲團隊共同創辦人，前社團法人還我特色公園行動聯盟（特公盟）創始理事暨國際學研智庫。與各國作者合撰《City at Eye Level for Kids》、《反造再起：城市共生ING》、《公園遊戲力》及《45 Urban Ideas for Ukraine — and Every Other City in the World》等書。
國立臺灣美術館 黃莉婷 講師
目前隱身於國立臺灣美術館這棟建築裡，潛藏在教育推廣組邁入第4個年頭，任務是陪大、小朋友一起有趣的逛展覽，許願未來還要繼續陪伴更多的大小朋友殺
國立臺灣美術館 劉昕昀 講師
現為國立臺灣美術館教育推廣組專案助理，在教育的第一現場深感現今體制內藝術與人文課程的教學侷限，嘗試跳脫窠臼的教學方法，每天都在嘗試把好玩遊戲、生活中的大小事和一些美好的味道融合成新奇的體驗。
表演藝術家 潘巴奈 講師
花蓮阿美族，從事表演藝術創作16年。近幾年以跨域創作爲主，與不同藝術家合作，演出場域也常跳脫劇場空間與環境場域互動，潘巴奈似乎擁有108種樣貌，在表演創作的路徑裡不斷品嘗生命的108種滋味，肢體.聲音.劇場…交融在第一百零八個巴奈的靈魂裡。
表演藝術家 高依璇（虎牙小姐）助教
國立東華大學運動與休閒學系畢業，深耕於表演藝術、音樂創作與教學現場的表演藝術家。
注意事項
- 活動聯繫請洽04-2372-3552分機335劉小姐。
- 正取因故無法參加者，請於活動前3日自行來電取消報名。
- 為推廣環保節炭，邀請參與學員搭乘大眾交通工具前往，交通資訊詳見大眾運輸
- 本活動若有未盡事宜保留更動權利，得隨時修正公布之。
國立臺灣美術館網站活動報名系統個資告知暨同意條款 |
||||||||||
| 當您登入國立臺灣美術館(以下稱本館)網站進行活動報名時，您同意以下內容並於勾選同意後進行下一步。您瞭解： | ||||||||||
|
